校园足球普及教育(校园足球普及教育方案)

校园足球实施方案

在当下我国足球发展当中,后备人才的培养是确保其能够持续发展的关键。因此,在足球运动发展当中加强对于后备人才的培养是确保其根基稳固的关键。下面是我为大家整理的校园足球实施方案,一起来看看吧!

校园足球实施方案一

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,依据全国及北海市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,创建校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展。经学校班子研究,特制定本实施方案。

一、指导思想:

以贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导,以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据,以增强学生体质,丰富学校体育活动,营造校园足球氛围,提升学校特色文化,培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展,大力普及足球知识和技能,使足球运动成为青少年终身受益的活动方式,从而呈现“以体强身,提高健康水平;以体辅德,提高道德素养;以体增智,提高文化素质;以体益美,提高审美能力;以体促教,提高教学品味”的特色办学模式,以一育促诸育,全面推进素质教育工作的发展,培养全面发展,特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针:

坚持学校领导班子成员全员参与,教导处,政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视,积极参与,充分发挥学校现有的资源优势,学校将积极投入人力、物力、财力,完善管理考评奖励机制,为开展校园足球特色实验活动创选必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构,明确职责

(一)成立校园足球活动工作领导小组

组 长:龙先光(校长)

副组长:符有(副校长)

王思(副校长)

成 员:李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、 曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教师。

领导小组下设办公室,办公室主任由王思兼任。

(二)职责分工:学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合,互相协调,共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、龙先光:负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)

2、符有:负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调,负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活

动工作进行年度考核和评估,负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协助)

3、王思:负责开展校园足球活动宣传动员,召开动员大会,发动报名参与,编印宣传资料,出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(李华英、罗永华协助)

4、总务处:负责学校校园足球活动的配套经费,编制好每学期校园足球活动经费预算,列入每学期学校教育经费预算,编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准,配备完善开展活动相关器材。

四、实施步聚

(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组,召开领导小组成员会议,制订校园足球活动实施方案,学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。

(二)3月中旬,召开全校校园足球活动动员布置会,组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件,组建成立

班级校园足球工作领导小组和足球队。

(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。

(四)4月上旬,全面启动校园足球训练活动。

(五)5月份开展2012年春季学期学生校园足球班际竞赛。 (六)6月份开展2012年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容

(一)网络建设

建立校园足球活动网页,介绍我校开展校园足球活动情况,宣传学校校园足球活动的具体做法,同时,通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品,召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧,引导更多的学生关注意足球,参与校园足球活动。

(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目,渗透体育教学内容,让学生在娱乐中健身,在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演,足球知识竞赛,足球绘画作品展,校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。

以足球运动为主题,充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性,开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动,营造浓厚

的校园足球活动氛围。

(三)校园足球活动具体内容

1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队),以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个,四年级(男女队)各5个,五年级(男女队)各5个,六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个,四年级组(男女队)各1个,五年级组(男女队)各1个,六年级组(男女队)各1个。学校组织班级,年级开展校园足球活动,以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主,不注重名次和比赛成绩。

3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制),四年级组(7人制),五年级组(7人制),六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2、校园足球活动时间安排:从2012年3月开始至2017年,利用5年时间,坚持每年进行两次班级际比赛,进行一次高德片学校校际间竞赛活动,每月举行以班为单位的校园足球联赛,充

分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与,逐步形成校园足球传统活动。

3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检,有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构,制订具体工作计划。

(二)完善和改进开展足球活动的场地条件,建立健全相应配套设施。

(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

(四)调整体育课,加大足球教学在教学内容中的比例,保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间,确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

八、参加校园足球活动级数量

1、班级队:

三年级5个班,每班男女队员各10人,四年级5个班,每班男女队员各10人,五年级5个班,每班男女队员各10人,六年级4个班,每班男女队员各10人。

2、学校代表队:三年级(男女队)各15人,四年级(男女

队)各15人,五年级(男女队)各15人,六年级(男女队)各15人。

九、活动经费

(一)经费来源

1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%,比例资金配套开展校园足球活动。

2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。

3、争取企业和社会团体的资助。

(二)经费管理

1、建立校园足球活动经费使用独立帐目,确保专款专用。

2、严格执行财务管理制度,公开透明经费收支行为,接受群众监督。

(三)经费用途

用于赛事组织,器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训,场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

(一)鼓励、奖励办法

1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励,建立奖励办法,采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式,对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时,本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。

(二)监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛,由学校校园足球活动领导小组办公室监督,主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据,采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

校园足球实施方案二

一、指导思想

以党的教育方针为指导,践行社会主义核心价值观,深入贯彻落实教科局通知精神,配合我校“阳光体育运动”的开展,以足球运动为载体,开设足球教学,广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质,为形成校园足球氛围,打造校园足球传统学校,培养校园足球能手奠定基础。

二、工作方针

学校各部门通力合作,积极宣传,有效组织,掀起足球热潮,充分发挥各自年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度),共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

(一)为了加强校园足球工作的领导,成立新集中心小学(本部)校园足球教学活动领导小组:

组 长:何中君

副 组 长:张 勇

成 员:体育教师 各班班主任

宣 传 组:办公室 教导处 各班主任

教学竞训组:体育教师

后 勤 组:胡昌利 刘云刚 夏世才

(二)成立班级代表队(兴趣小组),并上报校园足球活动领导小组。

四、职责分工

(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;

(二)教学竞训组负责专业技术训练、指导,比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;

(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

五、工作要求

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

六、工作计划

(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围

1、有效利用学校的各种宣传阵地

在宣传橱窗、黑板报中设置专栏,利用国旗下讲话、班会等方法加强足球运动的宣传,开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史,让学生感受到足球文化;

(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动

1、根据情况组建小学足球队,安排训练

(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用大课间、体育课、课外活动时间进行训练,及时和班主任沟通,做好学生的管理工作,并积极获得家长的支持。

(2)从3—6年级,挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队),组织专门的体育老师利用课余时间及其他休息时间进行训练,迎接县里举行的足球比赛。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例,传授足球文化、技能和相关知识;

3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;

4、利用大课间时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如:

射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);

5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地),通过足球运动的特性对学生开展意志品质,团结互助,集体荣誉等方面的教育;

6、定期开展校园足球节,激发学生参与足球活动的热情;

7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛,增进师生感情,丰富校园足球活动。

校园足球实施方案三

一、指导思想

以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高我校足球运动水平。

二、工作方针

依据市体育局、教育局有关文件和会议要求,认真组织,充分发挥各年级的资源优势,积极选拔热爱足球的学生,保证校园足球活动的正常开展,全校掀起足球热潮。

三、成立领导小组

组长:毛立广

副组长:赵邦坤

成员:各班班主任

四、职责分工

1、毛校长负责全面,李校长具体主抓。

2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

3、体育老师利用体育课,课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。

五、校园足球比赛组织方案

学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛,并通过足球技术比赛增强队员训练的积极性,主要分为:运球过杆计时比赛,传球精准度比赛,颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动大课间成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练,代表学校参加区级的足球联赛。

校级年龄段: 3-4年级、5-6年级。

六、对开展校园足球活动的要求

1、由校长亲自负责校园足球活动。

2、学校负责提供完善充足的校园足球活动场地、条件。

3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训。

4、学校在教学中加大体育足球教学的比例。

5、按时组织校内班级和年级间的比赛。

七、比赛计划

每年6月,积极安排组织各年级进行校园足球赛,推动校园足球运动的开展。

八、对实施校园足球活动工作的要求

1、提高认识,各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、

积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。 猜你喜欢: 1. 2017年校园足球工作实施方案2. 小学2017年校园足球活动实施方案3. 中学校园足球实施方案4. 小学2017年校园足球活动方案5. 2017年小学校园足球活动实施方案6. 2017年校园足球工作实施方案(2)7. 小学2017年校园足球活动实施方案(2)

校园足球普及教育

谈谈新时期校园足球教学现状趋势

谈谈新时期校园足球教学现状趋势

在教师对于校园足球教学的开展中,不仅要传授学生基本的足球技能,还要适当的配合课外练习,以使得学生能够在足球教学中学到更多的知识。

【摘要】

足球运动是一项十分传统的运动体育项目,其中蕴含着博大精深的体育文化精神,足球运动一直是我国人民所关注的一项体育项目,它也受到了广大学生的喜爱,这也成为了我国高校中的一门体育课程。然而,目前我国高中校园的足球教学现状是不太乐观的。其中对于校园足球教学的方式就严重影响了学生在学习过程中的热情。本文就浅析校园足球的发展,并分析目前在新时期的校园足球的教学现状,并对其改革现状进行简单论述。

【关键词】

新时代;校园足球教学现状;改革趋势

随着我国社会经济现状的不断进步,我国在教育方面也有了很大改善,由传统的只学习的教育方式发展成为了现在新时代的教育方式,就是边学习边娱乐,劳逸结合的学习方式,另一方面也是为了增强学生的身体素质,提高学生的健康水平。其中在高校体育课中的足球教育是越来越普遍了,各高校在普及对于足球的教育问题中,主要是使我国青少年学生多多接触这个项目,并提高我国的’足球水平,是学校为国家以后的体育事业在培养人才。

一、新型校园足球的发展现状

在2008年时,我国的足球状况不容乐观,包括校园足球和专业足球,校园足球的开展仅限于体育足球专业及一些专业学校中,这使足球项目的开展遭受了一连串的打击,阻碍了我国足球运动的发展。直到2009年,由国家体育总局及我国教育部发布的“全国青少年校园足球活动”后,我国的这种情况才得以好转。目前,我国已有5084所全面开展了这个活动,其中运动员有19万人以上。各个院校书中的足球训练布局也逐渐展开,对于各个年龄段的学生都有训练方式,使各个学生们在享受足球的乐趣的同时,也能够健康的成长。在2014年的7月份,教育部部长在对于校园足球的改革问题上面的讲话引起了各媒体的讨论及关注,他表示在今后的几年内,校园足球的发展会越来越快,让更多的学生积极的参加到校园活动中去,对于我国足球现状的改善有一个很好的作用。教育部部长的江湖还为我们构建了在新时代下我国的校园足球的发展蓝图,在校园足球教育教学中也有一个重大的转折,这也是校园足球在发展的过程中一个重要的事件。

二、新时代校园足球教学中的现状

近年来,我国在教育事业上有着前所未有的改变,全国的各高校也在不断的扩张,这也影响了教育事业的发展。由于校方及教学方式方面,对于现阶段校园足球教学中也有一定的影响。

1.校园足球教学中过于过于形式化。开展校园足球教学的目的主要就是在学生能够在学习之后放松心情的一个体育项目,使学生在学习中能够获得更多自由发展的机会,并能通过足球教学能够使学能养成一个锻炼身体的良好习惯,有一个健康的身体,使其能够全方位的学习发展,在此基础上根据个人的自身条件为以后我国的足球事业奉献出一份力量。但是目前看来,我国大部分高校在进行校园足球教学的过程中从本质上忽略了教学的基本理念,许多教师在教学的过程中太过于注重理论知识,从而忽视了具体的实践,这不仅对于学生的身心发展没有太大的作用,也逐渐脱离了国家在进行教育开展的目的。

2.校园足球教学中过于程序化。目前学校对于足球的教学太过于强调其在教学课堂中的严密性,对于教学内容过于单调统一,从而导致教师在进行足球教学过程中太过忽视学生的态度,并没有从根本上来挖掘对其有天赋的学生,使教学课堂过于严肃。导致学生对于校园足球的学习缺乏积极性,从而没有达到实施校园足球教学的目的。

3.对于足球的比赛实践少。在开展校园足球教学后,虽然各高校都对此十分重视,但是这样的教育缺乏对外界的沟通,使高校足球运动在整体的水平上面仍没有太大的提高,基本还处于一个低水平的状态。这还由于开展足球比赛的话,花费的时间周期长、要求高,并且需要的场地也大,所以这些条件的实现对于现实中各高校的条件来说太过于困难,所以影响了校园足球教育的的开展。

三、新时代校园足球教学现状的改革策略

1.使足球教学教育灵活开展。在教师对于校园足球教学的开展中,不仅要传授学生基本的足球技能,使学生能够在此基础上能够对于这些理论化的知识得到消化,还要适当的配合课外练习,以使得学生能够在足球教学中学到更多的知识。比如教师对于学生在传授某一个动作的时候,可以先简单的为学生讲清楚这个动作的基本要领,并且带领学生进行反复的练习。这样不仅可以使学生能够真正的学习到足球中的知识,还能在练习中对这些知识进行巩固及完善。

2.创造活跃的课堂气氛。足球在所有的体育运动中的竞争还是十分激烈的,由于足球运动中的动作比较复杂,且学习难度相对来说也比较大,所以在学生对于足球的学习中的压力可想而知也是非常大的,对于学生在练习的过程中会造成一系列的影响,比如怯场、恐惧、有抗拒心理等。所以,在足球教学课堂中创造一个活跃轻松的课堂气氛十分重要的,在教学过程中老师也可多多鼓励学生,使他们在学习足球方面有自信心,提高他们的学习兴趣,让学生们知道,通过训练学习一定可以将足球踢好的。教师还可找出一些在足球方面有天赋的学生,通过训练使他们有朝一日能为我国足球界做出贡献。

总而言之,目前足球在我国各高校学生中还是比较受欢迎的,对于我国教育界的发展趋势,足球教育也在一步一步的成长,相信通过教师及领导对于足球教育的不断探索,最终可以使学生在享受足球的乐趣时,身体健康也可以得到一个良好的发展。

参考文献:

[1]徐高.试论新时期下初中校园足球教学的改革[J].文体用品与科技,2015(14):112-113.

[2]吴知学.高师校园足球教学的改革与创新路径探究[J].文教资料,2015(21):162-163

校园足球普及教育

关于加快发展校园足球的实施意见教育部提出了哪些重要任务

重点任务(一)提高校园足球普及水平

加强统筹推进普及。统筹城乡区域布局,统筹各级各类学校,统筹各类社会资源,鼓励有基础的地方和学校探索实践,加大对农村学校帮扶力度,着力扩大校园足球覆盖面。鼓励支持各年龄段学生广泛参与,积极开展青少年女子足球运动,让更多青少年体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐。以普及校园足球示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展。(二)深化足球教学改革

各级各类学校要把足球列入体育课教学内容,积极推进足球教学模式的多样化。鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重,每周至少安排一节足球课,不断提高教学质量。要科学统筹足球教学与其他学科教学,在课时分配、教师配备、教学管理、绩效评价等方面为足球教学改革创造良好条件。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准,规范指导校园足球教学。建设全国青少年校园足球教学资源库,鼓励各地各校因地制宜采取多种方式开发共享高质量的足球教学资源,逐步实现优质足球教学资源全覆盖。依托有条件的单位建立校园足球运动研究基地,加强理论与与实践研究,提升校园足球运动发展的科学化水平。

(三)加强足球课外锻炼训练

要把足球运动作为学校大课间和课外活动内容,鼓励引导广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”,积极参加校外足球运动。有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队。鼓励组建女子足球队。妥善处理好学生足球训练和文化学习之间的关系。教育部门会同体育等部门指导学校制定科学的校园足球训练计划,合理组织校园足球课余训练,为喜欢足球和有足球潜能的学生提供学习和训练机会。

(四)完善校园足球竞赛体系

开展丰富多样的赛事。各地各校要广泛开展多样化的足球竞赛活动,形成“校校参与、层层选拔、全国联赛”的足球竞赛格局。要组织小学低年级学生参加趣味性足球活动。从小学3年级以上到初、高中学校,要组织班级、年级联赛,开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动。高等学校组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。鼓励学校参加社会组织举办的足球赛事和公益活动,加强与国际组织和专业机构的交流合作,组织或参与国际青少年足球赛事活动。(五)畅通优秀足球苗子的成长通道

各地要注重发现、选拔和重点培养学生足球运动苗子,认真组建本地学生足球代表队,开展多种形式的集训、比赛和交流活动。有条件地方的体育、教育部门联合创建青少年足球训练中心,为提高学生足球运动水平提供综合服务。组织全国性校园足球夏(冬)令营,聘请国内外高水平教练集中培训各地选送的优秀学生足球运动员。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道,拓宽校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外著名足球职业俱乐部的通道。依托全国学生学籍管理系统,建立全国青少年校园足球工作管理信息系统,动态监测学生学习、升学和流动情况,并提供相应支持服务。研究制定学生足球运动员注册管理办法。

校园足球普及教育

校园足球未来发展的基础性力量是什么

中国足球的改革,不能独立于教育而单兵突进,我们推进校园足球,是要以校园足球为起点,奠定足球改革的基础,校园足球的发展要成为中国足球改革的推动力量。

因此,大力推进校园足球,最终目的是期望校园足球的发展能够成为中国教育和体育事业改革的重要推动力。

为此,作为校园足球培训计划的制订者,中国教育科学研究院始终密切关注全局动态,把握发展规律,不断总结经验,顺应现实需求,对培训内容适时进行调整与创新。

校园足球普及教育

校园足球区域推进策略是怎么样的?

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》指出:校园足球成为国家体育强国的重要方向,2009年国家体育总局和教育部联合启动“全国青少年校园足球活动”,校园足球成为学校体育发展的重要内容之一,小学作为普及校园足球的主要阵地和基础,对我国足球水平的提高有着重要的意义。

一,国家层面的校园足球推进策略

在2016年为促进中国足球可持续性健康发展,中央制定了《中国足球中长期发展规划(2016- -2050 年)》(以下简称《规划》),其中对加快校园足球的发展提出了一系列的举措,并在近期目标中重点提出要“强基层”,加快校园足球发展,在全国大形势发展下,全国特色足球学校达到了两万所,在中小学中经常参与足球,运动的学生超过了3000万人。

现如今校园足球的发展已经成为校园文化的特色亮点,尤其是在国家领导人和各部门]的高度重视下,校园足球更是成就中国足球梦、建设体育强国的基础工程。针对现下的学校开展阳光体育运动的形式和校园足球的各种活动,校园足球的发展已经是如火如茶,各省市的足球氛围很浓厚,在学校中的发展也能较好地得到校长的支持,针对各学校不同的校园情况,要求区别化对待评估评价,要采用多样化的开展方式促.进校园足球的有效推进。

二,学校层面的校园足球推进

当前的小学中小眼镜、小胖墩越来越多学生们的业余时间大多都被各种各样的补习班所占据,与现象相对应地出现了小学的学生们身体素质也有下降趋势,情况不容乐观。足球是世界第一大运动,具有很强的趣味性、团体性,能够让学生在日常足球活动中快速提高学生的身体素质、团队意识和与人交流能力。开展校园足球的根本目的就是让孩子在愉悦的活动中获得身体和心理上的健康全面发展。

校园足球普及教育

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